Упрощенная форма ЕГЭ и ОГЭ для участников с ОВЗ в 2025 году

Государственная итоговая аттестация — ответственный этап для каждого школьника. Для учеников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) предусмотрены особые условия, гарантирующие комфортное и справедливое проведение экзаменов. В 2025 году сохраняются льготы и упрощенные форматы сдачи, такие как ГВЭ (государственный выпускной экзамен). Кто имеет право на особые условия, какие варианты экзаменов доступны и как организована инфраструктура для учеников с ОВЗ — разберем в статье.

Автор статьи Злепкина Анна Викторовна Ведущий юрисконсульт, специалист в сфере банкротства физических лиц

Кто имеет право на особые условия при сдаче ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году?

Обучающиеся, имеющие проблемы со здоровьем имеют право на особые условия при сдаче ЕГЭ и ОГЭ. Это право гарантировано Федеральным законом “Об образовании в Российской Федерации” и регулируется Приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора и подтверждается заключением ПМПК или справкой об инвалидности.

К категории ОВЗ относятся лица с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра (РАС), тяжелыми нарушениями речи и другими заболеваниями, препятствующими обучению в стандартных условиях. Для таких участников предусмотрены дополнительные время, технические средства, отдельные аудитории и адаптированные задания.

Что такое ГВЭ и стоит ли его выбирать: плюсы и минусы

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) — это специальная форма аттестации, предназначенная для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. В отличие от ЕГЭ и ОГЭ, ГВЭ проводится в более упрощенной форме: задания адаптированы под особенности здоровья участников, а сам экзамен может проходить в письменной или устной форме.

Плюсы ГВЭ:

1. Упрощенные задания. Экзаменационные задания разработаны с учетом возможностей участников с ОВЗ, что снижает уровень стресса и позволяет сосредоточиться на демонстрации знаний.
2. Гибкость формата. Участники могут выбрать устную форму сдачи, что особенно важно для лиц с нарушениями речи или моторики.
3. Комфортные условия. ГВЭ проводится в отдельных аудиториях с учетом индивидуальных потребностей участников, включая увеличенное время на выполнение заданий.
4. Меньший стресс. Отсутствие строгих временных рамок и стандартизированных тестов делает экзамен более комфортным для участников с ОВЗ.

Минусы ГВЭ:

1. Ограниченный выбор предметов. В стандартной форме ГВЭ проводится по обязательным предметам — русскому языку и математике. Однако для участников, изучавших родной язык и родную литературу, возможна сдача экзаменов по этим предметам.
2. Отсутствие выбора дисциплин. Участники ГВЭ не могут сдавать предметы, необходимые для поступления на определенные специальности, что может сузить круг будущих профессий.

Когда стоит выбирать ГВЭ?

ГВЭ — оптимальный вариант для тех, кто не планирует поступать в вузы или не может сдать ЕГЭ по состоянию здоровья. Этот формат позволяет получить аттестат и продолжить обучение в колледже или техникуме. Однако если выпускник намерен поступать в вуз, рекомендуется сдавать ЕГЭ, так как результаты ГВЭ не принимаются в качестве вступительных испытаний.

9 класс - ОГЭ или ГВЭ-9

Для девятиклассников с ОВЗ доступны два варианта итоговой аттестации: основной государственный экзамен (ОГЭ) или государственный выпускной экзамен (ГВЭ-9). Выбор зависит от рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и индивидуальных особенностей здоровья ученика.

ОГЭ подходит для тех, кто способен справляться с заданиями стандартного уровня сложности. Участники с ОВЗ сдают ОГЭ в адаптированных условиях:

• Увеличенное время на выполнение заданий.
• Отдельные аудитории для минимизации отвлекающих факторов.
• Использование технических средств (например, звукоусиливающей аппаратуры для слабослышащих).

ГВЭ-9 — упрощенный формат, который включает задания базового уровня. Экзамен проводится в письменной или устной форме, что особенно удобно для участников с нарушениями речи или моторики. ГВЭ-9 позволяет получить аттестат об основном общем образовании без повышенной нагрузки.

Как выбрать?

11 класс - ЕГЭ или ГВЭ-11

Для выпускников 11 классов с ОВЗ также предусмотрены два варианта итоговой аттестации: единый государственный экзамен (ЕГЭ) или государственный выпускной экзамен (ГВЭ-11).

ЕГЭ необходим для поступления в вузы. Участники с ОВЗ сдают экзамен в специальных условиях:

• Увеличенное время на выполнение заданий.
• Отдельные аудитории для минимизации стресса.
• Использование вспомогательных технических средств (например, заданий, напечатанных шрифтом Брайля для слабовидящих).

ГВЭ-11 — альтернативный формат для тех, кто не планирует поступать в вузы или не может сдать ЕГЭ по состоянию здоровья. Экзамен включает задания по русскому языку и математике базового уровня. ГВЭ-11 позволяет получить аттестат о среднем общем образовании и продолжить обучение в колледже или техникуме.

Как выбрать?

При выборе между ЕГЭ и ГВЭ-11 важно учитывать дальнейшие образовательные цели. Если выпускник планирует поступать в вуз, рекомендуется сдавать ЕГЭ. Для получения аттестата и дальнейшего профессионального обучения достаточно ГВЭ-11.

Инфраструктура для детей-инвалидов на время экзамена: пандусы и лифты

Организация экзаменационных пунктов для участников с ОВЗ строго регламентирована. В соответствии с Приказом Минпросвещения России № 189/1513 от 07.11.2018, все помещения должны быть оборудованы с учетом потребностей маломобильных групп. Это включает наличие пандусов, лифтов, широких дверных проемов и специальных туалетных комнат.

Для участников с нарушениями опорно-двигательного аппарата предусмотрены аудитории на первом этаже или в зданиях с лифтами. В случае отсутствия необходимой инфраструктуры в школе экзамен может быть перенесен в другое учреждение, где созданы все условия.

Важно, что организаторы обязаны заранее проверить доступность помещений и обеспечить сопровождение для участников с ОВЗ. Это позволяет минимизировать стресс и создать комфортные условия для сдачи экзаменов.

Метод Брайля и электронная лупа для инвалидов по зрению

Для участников с нарушениями зрения предусмотрены специальные технические средства, которые помогают выполнять задания на экзаменах. Слабовидящие участники экзамена могут использовать:

• Задания, напечатанные шрифтом Брайля.
• Электронные лупы для увеличения текста.
• Программное обеспечение для чтения с экрана.

Для полностью незрячих участников задания переводится на шрифт Брайля, а ответы могут быть выполнены в той же форме. В аудиториях присутствуют ассистенты, которые помогают зачитать задания или перенести ответы в бланки.

Эти меры позволяют участникам с нарушениями зрения сдавать экзамены наравне с другими выпускниками, обеспечивая объективность и комфорт.

Дополнительные льготы по времени, питанию и паузам

Участники с ОВЗ имеют право на дополнительные условия, которые помогают снизить нагрузку во время экзаменов. К таким льготам относятся:

• Увеличение времени экзамена на 1,5 часа (для ЕГЭ по иностранным языкам — на 30 минут).
• Организация перерывов для приема лекарств, проведения медицинских процедур или отдыха.
• Предоставление питания в случае, если экзамен длится более 4 часов.

Эти меры направлены на создание комфортных условий для участников с хроническими заболеваниями или ограниченными возможностями здоровья. Например, дети с диабетом могут сделать инъекцию инсулина, а участники с повышенной утомляемостью — отдохнуть в специально оборудованной комнате.

Психолого-медико-педагогические комиссии для аутистов

Для участников с расстройствами аутистического спектра (РАС) особое внимание уделяется подготовке к экзаменам. Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) играет ключевую роль в определении специальных условий.

На основании заключения ПМПК для аутистов могут быть организованы:

• Отдельные аудитории с минимальным количеством отвлекающих факторов.
• Присутствие ассистента, который помогает справиться с тревожностью и адаптироваться к обстановке.
• Использование визуальных подсказок и четких инструкций для снижения стресса.

Важно, что родители или законные представители могут присутствовать на экзамене, если это необходимо для эмоциональной поддержки ребенка.

Специальные условия оспаривания результатов ЕГЭ для участников с ОВЗ

Участники с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), дети-инвалиды и инвалиды имеют право на апелляцию в случае несогласия с результатами экзамена. Процедура оспаривания регулируется Приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора № 233/552 от 04.04.2023 и включает следующие этапы:

1. Подача апелляции
Апелляция подается в течение двух рабочих дней после официального объявления результатов ЕГЭ.

Участники могут подать апелляцию как очно, так и дистанционно через личный кабинет на портале Госуслуг или региональных центров обработки информации.

2. Рассмотрение апелляции
Для участников с ОВЗ при рассмотрении апелляции могут привлекаться тифлопереводчики (для слепых) и сурдопереводчики (для глухих и слабослышащих).

Если участник не может лично присутствовать на заседании конфликтной комиссии, допускается участие через видеоконференцсвязь или с помощью ассистента.

3. Перепроверка работ
Экзаменационные работы участников с ОВЗ, выполненные шрифтом Брайля или на компьютере, проходят повторную обработку и проверку экспертами, учитывающими индивидуальные особенности участника.

Ошибки, допущенные при переносе ответов слепыми или слабовидящими участниками, учитываются как технические и не влияют на оценку.

4. Особые условия для участников с ОВЗ
Участники с ОВЗ могут подать апелляцию о нарушении процедуры проведения экзамена, если были созданы неудовлетворительные условия (например, отсутствие звукоусиливающей аппаратуры для слабослышащих или недостаточное освещение для слабовидящих).

В случае подтверждения нарушений результаты экзамена могут быть аннулированы, а участнику предоставлена возможность пересдачи.

5. Дистанционная подача апелляции
Для участников, чье состояние здоровья не позволяет лично присутствовать на заседании конфликтной комиссии, предусмотрена возможность подачи апелляции в электронном формате.

Это особенно актуально для участников, находящихся на лечении или обучающихся на дому.

В 2025 году система государственной итоговой аттестации продолжает учитывать потребности участников с ОВЗ. Специальные условия, такие как ГВЭ, увеличение времени, использование технических средств и адаптированных заданий, позволяют каждому выпускнику пройти экзамены комфортно и объективно.

Родителям и участникам важно заранее ознакомиться с правами и льготами, предусмотренными законодательством, и своевременно предоставить необходимые документы в школу или экзаменационный пункт. Это поможет избежать организационных сложностей и сосредоточиться на подготовке к экзаменам.

Государственная итоговая аттестация — это не только проверка знаний, но и возможность показать, что каждый ребенок, независимо от состояния здоровья, может достичь успеха.

Частые вопросы