Российские школы получат право выставлять отметки за поведение

Минпросвещения России выступило с инициативой о возможном введении оценок за поведение в школах. Опубликован проект приказа, который предлагает внести изменения в действующий «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности», утвержденный приказом министерства от 22 марта 2021 года № 115. Ключевое нововведение — предоставление образовательным организациям права, но не обязанности, внедрять систему оценок за поведение учеников, апробация которой может начаться в пилотных регионах с 1 сентября 2025 года.

Пилотный проект по внедрению оценок за поведение планируется запустить с начала 2025-2026 учебного года. В апробации примут участие школы:
Новгородской,
Ярославской,
Тульской областей,
Луганской Народной Республики,
Чеченской Республики,
Республики Мордовия.

Основная цель эксперимента — оценить, как новая система повлияет на дисциплину учеников, их мотивацию к учебе и общую атмосферу в классных коллективах. По итогам пилотного этапа будет проведено широкое обсуждение с привлечением экспертов, педагогов и родительского сообщества для принятия взвешенного решения о дальнейшем масштабировании практики.

Юридический анализ инициативы показывает, что основным аспектом станет разработка конкретных критериев и порядка выставления оценок за поведение на уровне каждой отдельной школы. Эти правила должны быть прописаны в локальных нормативных актах учебного заведения, с которыми обязаны ознакомить как учащихся, так и их родителей. Пока неясно, будут ли оценки за поведение напрямую влиять на итоговые предметные оценки или перевод в следующий класс, однако они могут учитываться при составлении характеристики ученика или решении вопросов о поощрениях и взысканиях. Федеральный закон говорит об «отметках», в то время как проект приказа использует термин «оценки», что может потребовать дополнительного уточнения в методических рекомендациях.
Родителям и школьникам уже сейчас стоит внимательно следить за обсуждением проекта приказа Минпросвещения об оценках за поведение и последующими разъяснениями. Понимание новых правил в школе поможет адаптироваться к возможным изменениям и выстроить конструктивный диалог со школьной администрацией. Важно, чтобы оценка за поведение стала инструментом воспитания и мотивации, а не дополнительным источником стресса.
Дальнейшая судьба проекта будет зависеть от результатов общественного обсуждения и итогов пилотного этапа, которые ожидаются к концу 2025 — началу 2026 года, заключила юрист.

Злепкина Анна Викторовна Ведущий юрисконсульт, специалист в сфере банкротства физических лиц